Методическая неделя

2026

18.05 Реализация проектов по математическому и естественно-научному направлению образования дошкольников

Л. С. Выготский: «Чем больше ребёнок видел, слышал и пережил, чем больше он знает и усвоил, чем большее количество элементов действительности он располагает в своём опыте, тем значительнее и продуктивнее при других равных условиях будет его творческая деятельность»

Современные методы и средства формирования элементарных математических представлений у дошкольников

1. Дидактическое пособие «Математический теремок» для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников

2. Использование метода морфологического анализа в формировании математических представлений у детей дошкольного возраста

3. Педагогическая диагностика по определению уровня сформированности предпосылок математической грамотности у детей старшего дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО

4. Игровой подход в математическом развитии детей старшего дошкольного возраста

5. Использование нетрадиционных форм изготовления конструктивного и математического материала

6. Игровые развивающие технологии в развитии логического мышления дошкольников

7. Развивающие игры В.В. Воскобовича

8. Сказочный сундучок: математика в играх-головоломках

9. Современные подходы к формированию представлений о площади предметов у дошкольников

10. КВИЗ-ИГРА «Архитектурная формула»

11. «Игры со стаканчиками»: развиваем познание, мышление и моторику

19.05 Современные методы и средства формирования элементарных математических представлений у дошкольников. Популяризация математических знаний и математического образования у детей дошкольного возраста

1. «Межполушарное взаимодействие как ресурс активизации познавательной деятельности при интеграции логико-математического и речевого развития детей дошкольного возраста»

2. Применение дидактических пособий и игр в развитии интереса у дошкольников к математике

3. Формирование математических представлений у дошкольников в условиях реализации ФГОС И ФОП ДО на примере проектной деятельности "математика: наш домашний помощник в любом деле"

4. Авторское многофункциональное интерактивное игровое пособие по формированию элементарных математических представлений у дошкольников «Математический город»

5. Дидактическое пособие «Математический теремок» для формирования элементарных математических представлений у старших дошкольников «Давайте, ребята, учиться считать, рассуждать, без ошибок вычислять…»

6. Детская поэзия на занятиях по формированию элементарных математических представлений у дошкольников

22.05 Детское экспериментирование как основа формирования естественно-

1. Сюжетно-ролевая игра «Ветеринарная клиника «Питомец»

2. Волонтерское движение дошкольников – как ключ к формированию естественно-научных представлений

3. Лаборатория «Экпериментариум» - простор для формирования естественно-научных представлений у дошкольников»

4. Волонтерские практики в детском саду

5. «Мы -эко-волонтеры»

6. Экологическая тропа в ДОУ: от игры к осознанности»

7. «Увлекательная астрономия»

20.06 Популяризация математических знаний и математического образования

1. Весёлая математика: Развитие математических представлений у дошкольников через игровые технологии

2. Занимательные математические игры для детей дома

3. Авторские дидактические игры как инструмент в формировании элементарных математических представлений детей дошкольного возраста

4. Занимательная геометрия для дошкольников: методика знакомства и первые шаги в работе с циркулем

5. Интерактивный плакат для родителей «Математика и фольклор»

6. Математика на кухне и на прогулке: домашняя игротека для родителей

7. «Дружба планет» авторская игра-активити в организации РППС ДОО

8. Математика в игре: изучаем и строим

9. Математика в действии: от шага до решения

10. «Клетковичок»: игровая математика для дошкольников

11. Игровые пособия из фетра по ФЭМП для детей дошкольного возраста

12. Интерактивный лабиринт «Спортивный расчет»

21.06 Проектная деятельность в формировании естественно-научных

1. Формирование основ экологической культуры через взаимодействие с музыкой и природой

2. Ознакомление с традициями и обычаями Волжского казачества через опытно – экспериментальную деятельность с детьми старшего дошкольного возраста: «Окрашивание ткани природными красителями (овощами)»

3. Комплексный подход к применению STEM и STEAM – технологий в решении задач познавательного развития

4. Познавательно-просветительский детско-родительский проект «Живая ЭкоТропа»

5. Играем в математику

6. От «Огорода на подоконнике» до «Зеленой лаборатории» - от приобщения к труду до формирования естественно-научных представлений у дошкольников

7. ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ: экспериментирование старших дошкольников

8. Использование технологии «Путешествие по реке времени» в проектах естественно-научной направленности

9. Проект «Мы за экопрофилактику!»

10. Моделирование природных явлений в экспериментальной деятельности детей старшего дошкольного возраста «Магнитный ключ к невидимым тайнам земли»